Changing the World from the University: Analysis of the Promotion of Holistic Education in Universities Based on Christian Principles in El Salvador

Esta tesis explora el rol de las universidades basadas en principios cristianos en El Salvador en la promoción de una formación integral centrada en los valores de justicia, solidaridad y acción social. A través de un enfoque metodológico mixto, combinando encuestas, entrevistas, análisis documental y revisión teológica, se examina cómo instituciones como la Universidad Evangélica de El Salvador, Universidad Don Bosco, Universidad Católica de El Salvador, Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” y Universidad Luterana Salvadoreña implementan o descuidan la Misión Integral como eje formativo. Los hallazgos revelan tensiones entre la enseñanza de valores cristianos y su aplicación práctica en contextos sociales, así como limitaciones estructurales en el currículo, la participación estudiantil en actividades comunitarias y la transversalización de valores éticos.
El análisis muestra que, aunque existen esfuerzos significativos por integrar la fe con el compromiso social, todavía se presentan desafíos en la formación de líderes y lideresas transformacionales que vivan su fe en acciones concretas en sus comunidades. La tesis concluye con propuestas específicas para alinear los programas formativos con una pedagogía que refleje los principios del Reino de Dios y que fomente ciudadanos éticos, críticos y comprometidos. Esta investigación pretende ser una herramienta de transformación para las universidades salvadoreñas basadas en principios cristianos, invitándolas a recuperar su vocación profética y su capacidad de incidir socialmente a través de la educación superior.

This thesis examines how Christian-based universities in El Salvador promote holistic formation, justice, solidarity, and social action. Using a mixed-methods approach, it identifies key strengths and gaps, offering recommendations to enhance educational practices that shape ethically committed leaders capable of contributing to meaningful social transformation.